幼儿园把和谐幼儿园建设做为工作的重点,以园本教研为载体,以培育研究型的教师队伍为切入点,注重对幼儿的全人教育,使办园质量实现了跨越式的发展。以幼儿的发展为本,把幼儿放在活动的主体地位,注重“做”的知识和“实践”、“体验”的知识,重视幼儿生成的活动,让幼儿在与环境交互作用中主动建构经验。